投入EQ，堅持做對孩子有益的事

學生問：瑄瑄老師，妳為什麼想當EQ老師？

👩‍🏫 我的回答：
       多年來我在教學現場，觀察到孩子們有情緒的困擾，而我們的教育體制，卻沒有情緒教育的規劃，孩子們情緒的問題，會影響學習及人際關係，因此，五年前我刻意安排遠征芯福里新竹、嘉義EQ種子師資培訓場去學習EQ（當時彰化還沒有培訓場，我們幾個資深學姐為了學EQ，開車前往新竹、嘉義取經），再回到學校義務入班服務，期以幫助孩子們解決情緒困擾、提升情緒管理能力。

       五年多來，我從未間斷，這是一項吃力不討好的事，要花費大量的時間學習、備課、改作業、培養新主講、陪伴學弟妹成長、跟校方溝通協商、製作道具⋯超多事要忙，除了沒薪水，還要自掏腰包準備小點心、小禮物、車資、餐費⋯，體力更是挑戰！

       那麼我為什麼還要傻傻的做？不曾放棄！因為我相信：我在做的事是對孩子有益的，所有的孩子好，我們的孩子自然也會好，國家社會才能安定和諧、世界才能更美好。

       這些年下來，服務過南郭、泰和、南興、聯興、明正、忠孝、三民共7個學校，累積了幾十個班的教學經驗，也看到很多孩子的進步與改變，學生、家長及老師們亦給予很正面的回饋，讓我更堅定自己在做對的事。

       當你發心良善，自然吸引志同道合的夥伴ㄧ起攜手前行，ㄧ個人可以走得快，ㄧ群人可以走得更遠，EQ教育需要更多人的共同參與，歡迎大家踴躍參與EQ教育。

       感恩芯福里楊俐容老師及團隊、感恩學校支持、感恩彰化愛EQ夥伴、感恩一路上所有鼓勵、支持、幫助及相挺EQ教育的您。🌹🌹

彰化EQ主講志工張丞瑄